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Imagen.
1. Tomada de: http://apredevirtual.files.wordpress.com/2012/11/componentes.jpg?w=500
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• Acompañamiento permanente y cordial en
el proceso formativo para evitar la sensación de soledad por parte de los [y
las] estudiantes que frecuentan los foros y demás actividades virtuales.
•"Seguimiento individual y grupal.
"Debe facilitar el aprendizaje a través del espacio virtual".
•"Asesorar a los estudiantes en
cuestiones técnicas para el desempeño en el aula virtual.
• Brindar "Oportunas
retroalimentaciones" a los productos entregados por los estudiantes.
• Trabajar valores y actitudes,
capacidades, necesidades e intereses concretos".
Las
funciones del monitor facilitador se pueden dividir en dos campos:
"Académicas
a través del apoyo a los cursos académicos. Y, de laboratorios e
investigativas, en calidad de auxiliares" (Universidad Nacional Abierta y
a Distancia Consejo Académico - Secretaría General. ACUERDO NÚMERO 007 DE
OCTUBRE 06 DE 2010).
De
"bienestar universitario, a través del apoyo a las consejerías y planes
específicos de bienestar".
Además
los monitores facilitadores tienen las siguientes responsabilidades:
a)
"Apoyar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje de los cursos de
nivelación en áreas de las ciencias básicas y las competencias
comunicativas".
b)
"Cooperar con los tutores en el diseño y ejecución de actividades que
mejoren el rendimiento de los estudiantes en los cursos de nivelación
académica".
c)
"Participar en el proceso de seguimiento académico de los estudiantes que
adelanten los cursos de nivelación académica".
La
monitoria es un estímulo para exaltar el destacado rendimiento académico de los
estudiantes estipulado en el reglamento estudiantil. Las actividades de
monitoria son un incentivo que la institución otorga al estudiante que haya
demostrado alto rendimiento académico y se haya distinguido por su contribución
al desarrollo institucional. La monitoria se podrá desempeñar en actividades de
las siguientes áreas:
a)
Académicas a través del apoyo a los cursos académicos. Y, de laboratorios
Investigativas, en calidad de auxiliares.
b)
Bienestar universitario, a través del apoyo a las consejerías y planes
específicos de bienestar.
c)
Proyección social, a través del apoyo a los programas institucionales afines
con el programa que se cursa.
d)
Técnicas y tecnológicas, a través del apoyo a la utilización de los medios y
mediaciones tecnológicas en las áreas de la biblioteca, aulas virtuales y de
informática, laboratorios, centros de medio, desarrollo de audio y vídeo
conferencias, acceso y uso de Internet.
e)
Redes académicas, de aprendizaje y de grupos primarios de información institucional.
Gonzáles, J. (2011). El periókido. Obtenido de
http://tu-periokido.jimdo.com/rol-del-tutor-formador/
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